Produkte und Fragen zum Begriff Milchbar Berlin:
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Wortart , Wie viele Wortarten besitzt die deutsche Sprache? Die Schulgrammatik, deren Tradition bis in die Antike zurückverfolgt werden kann, kennt darauf die klare Antwort: 10. Allerdings ist dieses Modell inkonsistent hinsichtlich der Frage, Einheiten welcher Art klassifiziert werden und mit welchen Mitteln dies geschieht. Wissenschaftliche Behandlungen des Gegenstands kommen zu sehr unterschiedlichen Antworten auf dieselbe Frage und schlagen z.B. vor, dass für die deutsche Sprache fünf Arten lexikalischer Wörter anzunehmen sind oder 51 Arten syntaktischer Wörter. Der vorliegende Band stellt einen Weg durch die Vielfalt möglicher Herangehensweisen an das Konzept von Wortarten vor, indem für die deutsche Sprache mit konsistenten Definitionen auf der Basis ihrer Flexionseigenschaften fünf Arten lexikalischer Wörter angesetzt und besprochen werden (Nomen, Adjektiv, Determinans, Verb, Unflektierbar). Eingebettet in die Darstellung ist der Entwurf eines Modells syntaktischer Wörter, aus dem sich ergibt, dass für die deutsche Grammatik zwölf solcher Arten anzusetzen sind. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202305, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Kurze Einführungen in die germanistische Linguistik#30#, Autoren: Neef, Martin, Seitenzahl/Blattzahl: 100, Themenüberschrift: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Historical & Comparative, Keyword: Grammatik; Lexematik; Wortform; Wort; Flexion; Pronomen; Verb; Adjektiv; Nomen; Wortartkonzepte; Studienbuch; Einführung; Sprachwissenschaft; Germanistische Linguistik; Studienliteratur; Deutsche Sprache; Syntax; syntaktische Wörter; lexikalische Wörter, Fachschema: Lexikografie~Lexikographie, Fachkategorie: Grammatik, Syntax und Morphologie~Lexikographie~Literaturwissenschaft, allgemein, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: HC/Sprachwissenschaft/Allg. u. vergl. Sprachwiss., Fachkategorie: Historische und vergleichende Sprachwissenschaft, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Universitätsverlag Winter, Verlag: Universitätsverlag Winter, Verlag: Universittsverlag Winter GmbH Heidelberg, Länge: 211, Breite: 137, Höhe: 12, Gewicht: 155, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0200, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2928958
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1-CD mit 24-seitigem Booklet, 25 Einzeltitel. Spieldauer 60:58 Minuten. Nur Originalaufnahmen von den Masterbändern! Erinnerungen an glückliche Teenagerzeiten, erste Liebe und Jahre voller bunter Träume und jugendlicher Unbekümmertheit, das steckt hinter dieser musikalischen Aufforderung. Die Mil...
Preis: 9.95 € | Versand*: 5.99 € -
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 2,00, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wortart Adverb führt heute noch sowohl im Spanischen als auch im Deutschen zu einigen Unstimmigkeiten in ihrer Definition und Funktion. Dass die Wortart dennoch so wichtig ist, dass sie weiterhin existiert, steht außer Frage. Diese Arbeit zielt darauf ab, die Ausführungen zum Adverb in jeweils einer spanischen und deutschen Grammatik zu vergleichen. Um ein stellvertretendes Bild für das Spanische zu bekommen, wird die ¿Spanische Grammatik¿ von Jacques de Bruyne verwendet. Für das Deutsche wurde ¿Die Grammatik¿ von Wolfgang Imo genutzt. Zu Beginn der Arbeit wird ein Überblick über einen Teil der existierenden Definitionen im romanischen und deutschen Sprachgebrauch gegeben. Dieser Überblick zeigt die Übereinstimmungen und Unstimmigkeiten in verschiedenen Bereichen der Grammatik. Daraufhin wird die Grammatik von Jacques de Bruyne im Detail erläutert, um gefolgt davon die Grammatik von Wolfgang Imo darzustellen. Im weiteren Verlauf werden drei Kriterien genannt, die die Parallelen und Unterschiede zwischen diesen Grammatiken verdeutlichen sollen. Auf Grund des eingeschränkten Umfangs dieser Arbeit wurde sich dazu entschieden, den Fokus lediglich auf zwei Grammatiken zu legen, um ein genaueres Vergleichen zu ermöglichen. Abschließend zeigt das Fazit, welchen Fokus der jeweilige Autor in seiner Ausarbeitung gelegt hat und welche Auswirkungen dies auf die Theorie hatte. Daraufhin wird erneut auf die Relevanz für den Sprachunterricht eingegangen und ein Ausblick auf die weiteren Forschungs-/ und Vergleichsmöglichkeiten dieser Thematik gegeben. , Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Romanistik - Hispanistik, Note: 2,00, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wortart Adverb führt heute noch sowohl im Spanischen als auch im Deutschen zu einigen Unstimmigkeiten in ihrer Definition und Funktion. Dass die Wortart dennoch so wichtig ist, dass sie weiterhin existiert, steht außer Frage. Diese Arbeit zielt darauf ab, die Ausführungen zum Adverb in jeweils einer spanischen und deutschen Grammatik zu vergleichen. Um ein stellvertretendes Bild für das Spanische zu bekommen, wird die ¿Spanische Grammatik¿ von Jacques de Bruyne verwendet. Für das Deutsche wurde ¿Die Grammatik¿ von Wolfgang Imo genutzt. Zu Beginn der Arbeit wird ein Überblick über einen Teil der existierenden Definitionen im romanischen und deutschen Sprachgebrauch gegeben. Dieser Überblick zeigt die Übereinstimmungen und Unstimmigkeiten in verschiedenen Bereichen der Grammatik. Daraufhin wird die Grammatik von Jacques de Bruyne im Detail erläutert, um gefolgt davon die Grammatik von Wolfgang Imo darzustellen. Im weiteren Verlauf werden drei Kriterien genannt, die die Parallelen und Unterschiede zwischen diesen Grammatiken verdeutlichen sollen. Auf Grund des eingeschränkten Umfangs dieser Arbeit wurde sich dazu entschieden, den Fokus lediglich auf zwei Grammatiken zu legen, um ein genaueres Vergleichen zu ermöglichen. Abschließend zeigt das Fazit, welchen Fokus der jeweilige Autor in seiner Ausarbeitung gelegt hat und welche Auswirkungen dies auf die Theorie hatte. Daraufhin wird erneut auf die Relevanz für den Sprachunterricht eingegangen und ein Ausblick auf die weiteren Forschungs-/ und Vergleichsmöglichkeiten dieser Thematik gegeben. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 1,3, Humboldt State University (Grammatik für Lehrerinnen), Veranstaltung: Satzbau für LehrerInnen, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der Hausarbeit wird es sein, eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Wortart der Adjektive in den Vordergrund zu stellen und hierbei die grammatische Verwendung genauer zu analysieren. Über die Ermittlung einer Definition erfolgt zunächst eine klare Abgrenzung der Adjektivgruppe zu anderen Wortarten. Die Klassifikation von Wörtern mit globaler Zuordnung in die Teilmenge der Lexemklasse der Adjektive erfolgt unter der Berücksichtigung grammatischer Kernkriterien: (1.) Semantik, (2.) Morphologie und (3.) Syntax. Sie geben Anhaltspunkte zur gängigen Erfassung von Wortarten. Anhand semantischer, morphologischer und syntaktischer Kriterien versuche ich, entsprechende grammatische Kriterien für Adjektive herauszuarbeiten, um die eindeutige Erkennung und Einordnung von Adjektiven zu unterstützen. Anschließend erfolgt eine Bezugnahme auf die Variabilität syntaktischer Gebrauchsmöglichkeiten von Adjektiven am Beispiel ihrer attributiven, prädikativen und adverbialen Verwendung. Substantivierte Adjektive bilden eine Unterklasse; sie werden in meiner Ausarbeitung kurz angerissen. Die Abgrenzung von Adjektiven zu anderen Wortarten bildet einen weiteren Punkt meiner Ausarbeitung. Ferner zeigt sich, dass der Erwerb von grammatischem Wissen zur Wortart der Adjektive insbesondere für Schüler & Schülerinnen von nicht unerheblicher Bedeutung sein kann, da zum Textverständnis mit einem Anteil zwischen 10-15% am Gesamtwortschaft Adjektive als drittgrößte Wortklasse grundlegend beitragen können und wichtiger Inhalt bestimmter Textarten sind (Bildbeschreibung). Mit Blick auf den Deutschunterricht ist es also erforderlich, zunächst Adjektive als solche im Zusammenhang ihres relationalen Verweises auf Nomen und Verben einordnen zu können, um zu verdeutlichen, inwiefern Adjektive als Teil der Deutschen Grammatik eine wichtige Einheit unterrichtlicher Kompetenzförderung im Deutschunterricht einnehmen sollten. Der finale Blick erläutert die Zusammenhänge zwischen notwendigem grammatischem Wissen aus Wortebene und die hieraus ableitbare Bedeutung für textbasierte Kompetenzen und konkretes Lernverhalten. , Themenschwerpunkt 1.0 Definition 1.1 Bestimmung von Adjektiven 1.2 Semantische Faktoren 1.3 Morphologische Faktoren - Deklinationstyp I und II 1.4 Morphologische Faktoren - die Komparation des Adjektivs 1.5 Syntaktische Kriterien ¿ Stellungsmerkmale 2.0 Attributive Verwendung 2.1 Prädikative Verwendung des Adjektive 2.2 Adverbiale Verwendung 2.3 Substantivierung von Adjektiven 2.4 Adjektive, Adverbien und Pronomen 3.0 Unklarheiten der Definition 4.0 Übung zur Adjektivbestimmung 5.0 Zusammenfassung & didaktischer Nutzen von grammatischem Wissen , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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30 Jahre WortArt - Klassiker von und mit Philip Simon , Ein Audio-Porträt von und mit Philip Simon "In dieser Sonderreihe von WortArt zum Anlass des 30-jährigen Bestehens wird jeweils ein(e) Wegbegleiter*in und "WortArtist*in" per Audio-Porträt und anhand eines Zusammenschnitts der besten Klassikernummern aus dem Programmarchiv des Künstlers/der Künstlerin präsentiert. Somit entsteht ein einzigartiges Highlight für die Lach- und Denkmuskeln. Ein Künstlerporträt zusammengetragen aus 30 Jahren Fleißarbeit mit vielen herausragenden Szenen und Programmen der deutschen Humorlandschaften. 30 Jahre WortArt Klassiker - ein Dankeschön an alle, die dabei waren und sind." Live-Mitschnitt mit Philip Simon 3 CDs, ca. 2h 10min , CDs > Musik
Preis: 11.29 € | Versand*: 0 € -
Einführung der Wortart "Adjektive" in der Grundschule (2. Klasse Deutsch) , Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschule) Sindelfingen (Deutsch), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit Adjektiven können die Eigenschaften von Gegenständen, Lebewesen, Gefühlen und Vorgängen differenziert beschrieben werden, wodurch eine verständlichere und eindeutigere Aussage formuliert werden kann. Adjektive sind also "beigefügte Wörter, die zusätzliche qualitative Aussagen machen" können. Der lateinische Ausdruck "Adjektiv" ist in der deutschen Sprache auch unter den Begriffen "Wiewort" oder "Eigenschaftswort" bekannt. In der beschriebenen Stunde soll folgendes Grobziel erreicht werden: Die Kinder lernen die Wortart "Wiewort" in ihrer Funktion und Begrifflichkeit kennen, indem sie Wiewörter in verschiedenen Unterrichtsphasen schriftlich und mündlich anwenden. Unter diesem Grobziel lassen sich noch weitere Teilziele fördern: Die Kinder können einem kurzen Textabschnitt gezielt Informationen entnehmen und diese markieren. Die Kinder können sich gegenseitig zuhören und sich an Gesprächsregeln halten. Die Kinder können eine Bildvorlage beschreiben, indem sie Wiewörter in einen Lückentext einsetzen. Die Kinder können einfache Sätze schreiben, indem sie eine Bildvorlage mithilfe von Wiewörtern genau beschreiben. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 15.95 € | Versand*: 0 € -
30 Jahre WortArt - Klassiker von und mit Matthias Reuter , Ein Audio Porträt von und mit Matthias Reuter "In dieser Sonderreihe von WortArt zum Anlass des 30-jährigen Bestehens wird jeweils ein(e) Wegbegleiter*in und "WortArtist*in" per Audio-Porträt und anhand eines Zusammenschnitts der besten Klassikernummern aus dem Programmarchiv des Künstlers/der Künstlerin präsentiert. Somit entsteht ein einzigartiges Highlight für die Lach- und Denkmuskeln. Ein Künstlerporträt zusammengetragen aus 30 Jahren Fleißarbeit mit vielen herausragenden Szenen und Programmen der deutschen Humorlandschaften. 30 Jahre WortArt Klassiker - ein Dankeschön an alle, die dabei waren und sind." Live-Mitschnitt mit Matthias Reuter 3 CDs, ca. 3h 30min , CDs > Musik
Preis: 11.29 € | Versand*: 0 € -
30 Jahre WortArt - Klassiker von und Wilfried Schmickler (3CD Box) , Ein Audio Porträt von und mit Wilfried Schmickler "In dieser Sonderreihe von WortArt zum Anlass des 30-jährigen Bestehens wird jeweils ein(e) Wegbegleiter*in und "WortArtist*in" per Audio-Porträt und anhand eines Zusammenschnitts der besten Klassikernummern aus dem Programmarchiv des Künstlers/der Künstlerin präsentiert. Somit entsteht ein einzigartiges Highlight für die Lach- und Denkmuskeln. Ein Künstlerporträt zusammengetragen aus 30 Jahren Fleißarbeit mit vielen herausragenden Szenen und Programmen der deutschen Humorlandschaften. 30 Jahre WortArt Klassiker - ein Dankeschön an alle, die dabei waren und sind." Live-Mitschnitt mit Wilfried Schmickler 3 CDs, ca. 3h 30min , CDs > Musik
Preis: 11.88 € | Versand*: 0 € -
Als Joachim Ringelnatz 1930 mit seiner Frau aus München nach Berlin zog, suchten sie das »saubere Glück« in einer Stadt, in der damals noch wenig zu merken war vom Triumph der braunen »Lumpen«. Das Leben in der geliebten Großstadt mit der pulsierenden Kunst- und Literaturszene sorgte auch im Werk des erfolgreichen Lyrikers, Prosaisten und Malers für einen enormen Kreativitätsschub. In kurzer Folge schuf er zahlreiche Werke, in denen er die Licht- und Schattenseiten der Metropole porträtierte.
Preis: 19.90 € | Versand*: 6.95 € -
30 Jahre WortArt - Klassiker von und mit Christoph Sieber (3CD Box) , Ein Audio Porträt von und mit Christoph Sieber "In dieser Sonderreihe von WortArt zum Anlass des 30-jährigen Bestehens wird jeweils ein(e) Wegbegleiter*in und "WortArtist*in" per Audio-Porträt und anhand eines Zusammenschnitts der besten Klassikernummern aus dem Programmarchiv des Künstlers/der Künstlerin präsentiert. Somit entsteht ein einzigartiges Highlight für die Lach- und Denkmuskeln. Ein Künstlerporträt zusammengetragen aus 30 Jahren Fleißarbeit mit vielen herausragenden Szenen und Programmen der deutschen Humorlandschaften. 30 Jahre WortArt Klassiker - ein Dankeschön an alle, die dabei waren und sind." Live-Mitschnitt mit Christoph Sieber 3 CDs, ca. 3h 30min , CDs > Musik
Preis: 11.29 € | Versand*: 0 € -
30 Jahre WortArt - Klassiker von und mit Serdar Somuncu (3CD Box) , Ein Audio-Porträt von und mit Serdar Somuncu "In dieser Sonderreihe von WortArt zum Anlass des 30-jährigen Bestehens wird jeweils ein(e) Wegbegleiter*in und "WortArtist*in" per Audio-Porträt und anhand eines Zusammenschnitts der besten Klassikernummern aus dem Programmarchiv des Künstlers/der Künstlerin präsentiert. Somit entsteht ein einzigartiges Highlight für die Lach- und Denkmuskeln. Ein Künstlerporträt zusammengetragen aus 30 Jahren Fleißarbeit mit vielen herausragenden Szenen und Programmen der deutschen Humorlandschaften. 30 Jahre WortArt Klassiker - ein Dankeschön an alle, die dabei waren und sind." Live-Mitschnitt mit Serdar Somuncu 3 CDs, ca. 3h 30min , CDs > Musik
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Ist dieses Bild aus der Korova Milchbar eine Anspielung auf Muttermilch?
Ja, das Bild aus der Korova Milchbar in dem Film "A Clockwork Orange" ist eine Anspielung auf Muttermilch. Es symbolisiert die Verbindung zwischen Nahrung, Sättigung und Macht, die im Film eine wichtige Rolle spielt. Die Verwendung von Muttermilch als visuelles Element verstärkt die provokante und verstörende Atmosphäre des Films.
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Welche Wortart hat "welches"?
"Welches" ist ein Fragewort und wird als Pronomen verwendet, um nach einer bestimmten Sache oder Person zu fragen. Es kann auch als Relativpronomen verwendet werden, um einen Nebensatz einzuleiten.
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Welche Wortart ist "fast"?
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Welche Wortart ist "möchten"?
"Möchten" ist die Konjunktiv-II-Form des Verbs "mögen". Es wird verwendet, um höfliche oder indirekte Aufforderungen oder Wünsche auszudrücken.
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Welche Wortart ist "geworden"?
"Geworden" ist das Partizip II des Verbs "werden" und wird daher als Partizip bezeichnet. Es wird verwendet, um das Perfekt und das Passiv zu bilden.
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Welche Wortart ist vor?
Welche Wortart ist vor? Diese Frage bezieht sich auf die grammatische Klassifizierung eines bestimmten Wortes in einem Satz. Je nach Kontext kann das vorherige Wort ein Substantiv, ein Verb, ein Adjektiv oder eine andere Wortart sein. Indem man die Wortart des vorherigen Wortes identifiziert, kann man das Verständnis des Satzes verbessern und die Beziehung zwischen den Wörtern genauer analysieren. Es ist wichtig, die Wortarten zu erkennen, um die Struktur und Bedeutung eines Satzes zu verstehen.
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Welche Wortart ist drei?
Welche Wortart ist drei? Drei ist eine Zahl und somit eine Zahlwort. Zahlwörter dienen dazu, Mengen oder Reihenfolgen zu benennen. In diesem Fall bezieht sich "drei" auf die Anzahl von Objekten oder Personen. Es handelt sich also um ein Zahlwort, das die Menge von drei angibt.
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Welche Wortart ist großen?
"Welche Wortart ist großen?" ist eine Frage nach der grammatischen Klassifizierung des Wortes "großen". In diesem Fall handelt es sich um ein Adjektiv, da es eine Eigenschaft oder Qualität des Substantivs beschreibt, auf das es sich bezieht. Adjektive können in verschiedenen Formen auftreten, je nachdem, ob sie attributiv (vor dem Substantiv) oder prädikativ (nach dem Verb) verwendet werden. Im Satz "Der große Baum steht im Garten" wird "großen" attributiv verwendet, um das Substantiv "Baum" näher zu beschreiben. Adjektive können auch gesteigert werden, z.B. in den Formen "größer" (Komparativ) und "am größten" (Superlativ). In der deutschen Sprache spielen Adjektive eine wichtige Rolle bei der Beschreibung von Personen, Objekten oder Situationen.
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Welche Wortart ist Stopp?
"Stopp" ist ein Interjektion, also eine Wortart, die Gefühle, Empfindungen oder Ausrufe ausdrückt. Interjektionen dienen oft dazu, eine Handlung zu unterbrechen oder zu stoppen. Sie haben keine grammatikalische Funktion im Satz, sondern dienen dazu, Emotionen oder Reaktionen des Sprechers auszudrücken. In diesem Fall wird "Stopp" verwendet, um eine sofortige Unterbrechung oder Anhalten einer Handlung oder Bewegung zu signalisieren. Daher gehört "Stopp" zur Wortart der Interjektionen.
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Welche Wortart ist Tag?
Welche Wortart ist Tag? Tag ist ein Substantiv, das als Nomen verwendet wird, um einen bestimmten Zeitraum von 24 Stunden zu bezeichnen. Es kann aber auch als Verb verwendet werden, um etwas zu markieren oder zu kennzeichnen. In diesem Fall handelt es sich um ein sogenanntes homonymes Wort, das je nach Kontext unterschiedliche Bedeutungen haben kann. In der deutschen Sprache gibt es viele Wörter, die mehrere Wortarten haben können, je nachdem, wie sie im Satz verwendet werden.
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Welche Wortart ist wird?
'Welche Wortart ist wird?' ist eine Frage, die sich mit der grammatischen Klassifizierung des Verbs "wird" beschäftigt. In diesem Fall handelt es sich um ein konjugiertes Verb, das im Präsens verwendet wird. Das Verb "wird" gehört zur Wortart der Verben und dient dazu, eine Handlung oder einen Zustand auszudrücken. Verben können konjugiert werden, um verschiedene Zeitformen, Personen und Numeri widerzuspiegeln. In diesem Fall handelt es sich um die 3. Person Singular Präsens Form des Verbs "werden".
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Welche Wortart ist ist?
Welche Wortart ist "ist"? "Ist" ist ein Verb, genauer gesagt ein Präsens-Verb der 3. Person Singular. Es wird verwendet, um den Zustand oder die Eigenschaft einer Person oder Sache auszudrücken. In diesem Fall handelt es sich um das Verb "sein", das in der deutschen Sprache eine der wichtigsten Verben ist. Es wird oft in Verbindung mit Subjekten und Nomen verwendet, um Aussagen über diese zu machen. "Ist" kann auch als Hilfsverb verwendet werden, um Zeitformen wie das Perfekt oder das Passiv zu bilden.